驾校教练应具备的理论文化素质

     驾校教练应该具备什么样理论文化素质呢？很多教练都认为只要技术过关，理论无所谓的。其实这个是一个很大的误区。正像一个教练员在接受培训后的总结中写到“我们许多驾校教练员的现状是肚子里有，但是嘴巴上说不出来；嘴上能说出来，但是纸上写不下来。‘理论和文化知识储备普遍不足是目前提供驾驶教练员队伍整体素质中迫切需要解决的问题。许多教练员由于理论和文化知识基础薄弱，加之不善学习、不善观察、不善总结、不善归纳，因此长期原地踏步。有些教练员对理论和文化学习有排斥心理，认为自己是驾驶教练员，只要车开好就行。这种想法是极其错误的，正像懂得加减乘除四则混合运算的人，就能当小学数学教师了吗？那是肯定不行的，教师必须要掌握教育学、心理学等诸多学科的知识。一名教师必须精通所教学科的基础知识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法。教师在学科专业知识方面造诣愈深，教学才能愈有充分的回旋余地。

     特别是今天的学生已能通过大量的信息渠道了解许多新鲜的知识，他们提出的问题，往往使老师措手不及，这就要求老师必须全面提高自身修养，适应新时期的教育的新要求。当然，教师不可能什么都懂，但是广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构对教师而言是十分必要的。一名驾校教练员不仅应精通于汽车驾驶专业相关的理论与知识，如交通法规、交通工程学、汽车构造与使用、驾驶心理学、教育学等，还要掌握驾驶培训的新知识、新成果，如教学磁板、教学软件的使用等。这是因为学员文化程度相差悬殊、素质各异所决定的。如果不能精通这方面的知识，除难以理解教学大纲外，更难以根据学员的实际情况因材施教，不能从专业知识中提取精华传授给学员。教练员只有自己知道得多，会的多，才能保证在教学中游刃有余，能回答学员提出的各种疑难问题，使学员的学习积极性不断得到鼓舞，正所谓“教练员自己有一桶水,才能给学员一碗水。”

     希望每个驾校教练员都能够认真的去学习理论文化知识，这样才能在驾校行业长久发展。

[ 编辑：宁波学车吧 ]