一位老师的一周学车经历的启示

    偶有一天，头脑一热，鬼使神差地报了名，但是苦于没有时间去学习。于是，黄金周成了练车周，早出晚归，好累啊，好充实啊！

    在练车的过程中经历了两位教练的调教。第一位是女教练，与我年龄相差无几，教学风格是随时指导、精益求精，你可以不用动脑子，左打几圈、右打几圈，只要听从指挥，车便稳稳地进入车库，至于为什么这样操作，无可奉告！在一次次的尝试中，只要操作上有一点失误，教练的指挥声便声声入耳，不让你有半点自己思考的余地，只是机械的操作着。如此这般训练了一天，昏昏然不得要领，没有教练的指导，车就无法进门。

    到了第二天，换了一位男教练，一声不吭，让你自己鼓捣，鼓捣完了，便问：怎么进不去？茫然，无语，继续问：怎么回事？思考再三，便把自己的观点抖了出来。教练不温不火地说：“这不挺聪明吗”，接着开始了详细的讲解，并借助画图进行。如果出现这种情况怎么办，如果那样怎么办，把所有的可能都一一分析到，并拿出解决问题的办法。经教练这么一讲，突然豁然开朗。再来一遍，竟然成功了！再后来，教练几乎不说话，就让你自己鼓捣，要领都掌握了，怕啥，剩下的就是时间陪你了，熟能生巧吗。

    经历一周的学习，自己居然还有了学车的心得，并顺而推之延伸到自己的教学中来。

    第一个心得是要让学生知其然还要知其所以然。在我们的教学中常遇到这样的情况，老师讲了一遍又一遍，学生仍然是昏昏然不知老师讲了些什么。究其原因，就是教师没有给孩子讲透彻、讲明白。只有学生明白了，才能举一反三、融会贯通。

    第二个心得是要还给学生思考的权利和空间。当学生遇到困惑时，老师们往往耐不住性子，急于公布正确答案，却剥夺了学生思考的权利。要知道学生在一次次的失败中获得的经验是多么的宝贵，自己独立思考得来的知识会多么的牢固！

    哈哈，收获不小哦！